凉山试点“学前学普”一周年 惠及2724个幼教点11.28万名幼儿
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凉山州“学前学会普通话”行动试点工作成效明显


加快走出具有凉山特色的民族地区教育发展新路子


全面提高脱贫成色质量筑牢长远稳定脱贫奔康坚实基础  


 “我是中国娃,爱说普通话。”雷波县民族中学阿汝洛日老师创作的《学普之歌》正唱响山乡校园,唱出了大凉山孩子们的幸福喜悦,唱出了彝区群众的幸福生活和感恩之情。

 

自去年5月国务院扶贫办、教育部在凉山州启动少数民族地区“学前学会普通话”行动试点以来,州委、州政府深入学习贯彻习近平总书记视察重要指示讲话精神,全面落实中央、省重要决策部署,“学前学会普通话”行动第一阶段覆盖11个深度贫困县及其他6县市民族乡镇2724个幼教点、幼儿11.28万人,幼儿普通话达标自查测评合格率达73.5%、今年9月进入义务教育的达81.53%,基本实现了阶段目标,全面推动了移风易俗,积极促进了脱贫攻坚,探索积累了初步经验,实现了从“听不懂、不会说”向“听懂、会说、敢说、会用”的根本性转变。

 

凉山州着力将行动试点工作与坚决打赢凉山脱贫攻坚冲刺决胜之仗总体部署紧密结合起来,压实责任、创新路径、强化统筹,紧扣“听懂、会说、敢说、会用普通话”总体目标,组建州、县市“两级机构”,建好辅导员、管理人员、技术保障人员“三支队伍”,建立沟通、督查、评估、考核“四项机制”,坚持政府主导社会参与、全面覆盖分步推进、实事求是分类实施、统筹资源加强监管、遵循规律注重实效“五项原则”,狠抓设施设备、师资培训、宣传动员、规范管理、督查考核、效果比对“六项工作”,集中力量推动“学前学会普通话”行动深入开展。


从着力组织推动抓试点上来看,突出领导责任导向,强化州县党委政府主体责任,层层成立工作领导小组和工作机构,每月召开一次联席会议,逐级建立沟通汇报机制,推动相关部署落地落实。突出目标问题导向,制定实施凉山州《村级幼教点管理办法》《“学前学会普通话”考核细则》等7项制度,从教学时间、辅导员行为、教育教学、儿童入园、教学计划等方面强化管理。突出宣传教育导向,开通宣传网站、微信公众号,印发行动纪实集、双语宣传年历等宣传资料13万余份,营造全社会支持“学前学会普通话”的浓厚氛围。

 

在着力要素驱动抓试点方面,加大基础建设投入,做好通电、通水、通网络工作,行动第一阶段幼教点70%实现通宽带、80%覆盖4G网络。加大信息建设投入,国扶办协调、中国电信援助的凉山州“学前学会普通话”信息管理平台和学普APP已建成并上线试运行。

 

在着力教学联动抓试点上,强化师资力量,选聘大中专生担任辅导员,聘请州内外高校、一线幼儿园及相关机构专家组建顾问团,发挥技术保障单位驻点、巡查人员等重要作用。强化师资培训,实行州级骨干培训、县级全员培训和集中面训、幼儿园实训相结合,分类分级开展培训活动,累计培训辅导员1.7万余人次。强化技能提升,在164个教学示范点开展沉浸式教学,组织开展辅导员技能竞赛活动,充分激发辅导员工作主动性创造性。

 

着力考评促动抓试点中,严格督查检查,常态化开展业务指导督查、抓落实督导专项督查,定期开展综合督查,累计开展督导检查160余次。严格比对运用,定期做好不同类型幼教点、不同年龄段幼儿的学习视频、语言、文字等过程性记录和比对。严格效果评定,建立由省州语委共定标准、共同考核的自查评估机制,各县先行组织本辖区内所有幼教点幼儿普通话达标自查,州上进行抽查测评。严格考核考评,将县市试点工作纳入年度综合目标考核,技术保障单位对辅导员开展教学评价考核,倒逼各项工作落地见效。

 

通过一年试点探索,“学前学会普通话”行动在凉山州取得明显成效,深受干部群众欢迎。幼教辅导员们与孩子们共成长,小学老师们普遍反映,通过行动试点,全面提高了学前教育水平,孩子们享受到和城里差别不大的教育资源和学习条件,学会了普通话,养成了良好的学习习惯、卫生习惯,学校教学成绩也有了明显提高。家长们对行动试点打心眼高兴,都说孩子们变得热情大方懂礼貌,读书唱歌样样在行,感谢党和政府的好政策。

 

下一步工作中,凉山州将把“学前学会普通话”行动作为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要任务,进一步压实责任、抓实举措,真正从源头上彻底阻断贫困代际传递,走出具有凉山特色的民族地区教育发展新路子,全面提高脱贫成色质量,筑牢长远稳定脱贫奔康坚实基础,加快建设美丽幸福文明和谐新凉山。(记者 陈曦)


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